A gestão educacional desenvolvida em Mato Grosso pode se tornar referência internacional. A avaliação foi feita pelo economista peruano Jaime Saavedra-Chanduvi, diretor de Desenvolvimento Humano para a América Latina e Caribe do Banco Mundial, durante missão oficial realizada no estado na última semana, conforme informações divulgadas pela Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT). A visita integrou o acompanhamento técnico do Projeto Aprendizado Digital, Inclusivo e Sustentável (Padis-MT), iniciativa do governo estadual voltada à modernização da educação pública.
Segundo a Seduc-MT, a agenda incluiu reuniões institucionais em Cuiabá com o governador Mauro Mendes e com o secretário estadual de Educação, Alan Porto. Durante os encontros, foram discutidos os avanços e desafios do sistema educacional mato-grossense, especialmente no uso de dados educacionais para orientar políticas públicas.
Uso de dados fortalece a gestão educacional
De acordo com Saavedra, um dos diferenciais do modelo local de gestão educacional é a capacidade de reunir e analisar informações detalhadas sobre aprendizagem, desempenho escolar e recursos disponíveis nas unidades de ensino. Esse monitoramento sistemático permite identificar lacunas e direcionar intervenções com base em evidências.
“Mato Grosso dispõe hoje de um volume e de uma qualidade de informações que permitem entender melhor o nível de aprendizagem dos estudantes e a realidade das escolas”, afirmou o diretor do Banco Mundial durante a visita técnica, conforme nota oficial da Seduc-MT.
Segundo o especialista, a prática ainda não é comum em muitos sistemas educacionais ao redor do mundo. A coleta e o uso estratégico de dados ajudam a ajustar políticas educacionais de forma contínua, melhorando a eficiência da gestão e o impacto das ações implementadas.
Professores e gestão escolar como pilares
Apesar dos avanços estruturais e tecnológicos, Saavedra destacou que o fator mais determinante para a qualidade do ensino continua sendo o professor. Na avaliação do economista, a gestão educacional baseada em dados deve servir para oferecer apoio pedagógico mais personalizado aos docentes.
Entre as medidas consideradas relevantes estão:
formação continuada alinhada às necessidades identificadas nas escolas;
acompanhamento pedagógico permanente;
uso de ferramentas de avaliação para orientar o ensino.
Outro aspecto apontado como estratégico é a seleção técnica de diretores escolares. Segundo o diretor do Banco Mundial, processos meritocráticos para escolha de gestores contribuem para fortalecer o clima escolar e melhorar os resultados de aprendizagem.
Visitas a escolas e debate sobre o futuro da educação
Durante a agenda em Cuiabá, Saavedra também ministrou a palestra “A importância da educação e da aquisição de habilidades para o desenvolvimento”, realizada no auditório da Seduc-MT. O encontro reuniu gestores, técnicos e profissionais da rede estadual para discutir os desafios da educação pública diante das transformações econômicas e tecnológicas.
Nas visitas realizadas a unidades escolares, o economista relatou impressões positivas sobre o engajamento dos estudantes e as ferramentas pedagógicas utilizadas. Entre os exemplos citados estão metodologias de ensino adaptadas ao nível de aprendizagem dos alunos e instrumentos digitais que ajudam a identificar necessidades específicas de professores.
Na avaliação do Banco Mundial, a experiência de gestão educacional desenvolvida no estado reúne elementos capazes de inspirar iniciativas em outras regiões do Brasil e até em programas educacionais internacionais.
Projeto Padis-MT
O Projeto Aprendizado Digital, Inclusivo e Sustentável (Padis-MT) é uma iniciativa do Governo de Mato Grosso executada pela Seduc-MT com apoio do Banco Mundial. O programa busca modernizar a gestão educacional por meio de tecnologias digitais, fortalecimento das práticas pedagógicas e formação continuada de professores.
Principais objetivos do programa
ampliar o uso de dados educacionais para tomada de decisões;
qualificar a formação de professores da rede pública;
fortalecer a gestão escolar baseada em evidências;
promover educação pública mais inclusiva e sustentável.
Segundo o governo estadual, documentos e informações institucionais sobre o programa podem ser consultados em materiais oficiais da Secretaria de Estado de Educação e do Banco Mundial.
Contexto educacional
O Banco Mundial mantém cooperação com estados brasileiros em projetos voltados à melhoria da qualidade da educação e ao fortalecimento da gestão pública. A parceria técnica inclui financiamento de programas educacionais e acompanhamento de indicadores de aprendizagem.
Especialistas em políticas educacionais apontam que modelos de gestão educacional baseada em dados, aliados à valorização de professores e à profissionalização da gestão escolar, estão entre os fatores mais associados à melhoria do desempenho educacional em sistemas públicos.
Reportagem baseada em informações oficiais da Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT) e declarações institucionais do Banco Mundial.
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